Methodenlernen am Elly

Am Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium sollen unsere Schülerinnen und Schüler fachlich und sozial gebildet werden – und wir wünschen uns, dass sie in und nach der Schule als selbstbewusste, verantwortliche und eigenständige Persönlichkeiten leben und arbeiten können.
Wer selbstständig lernen will und sein Leben selbst in die Hand nehmen möchte, der muss dazu ein gutes methodisches „Handwerkszeug“ parat haben. 

Das Methodenlernen am Elly-Heuss-Knapp-Gymnasium baut auf drei Säulen auf.

Methodenlernen im Fachunterricht Methodentag Klasse 5 bis 10 Methodenbausteine in der Oberstufe
Einführung und Anwendung von fach-spezifischen und fächer-übergreifenden Lern- und Arbeitstechniken Training spezieller Techniken (z.B. Texte strukturieren, Freies Sprechen, BOGY-Bewerbung,…) Lern- und Arbeitstechniken
(Ende Klasse 10)
Präsentation und Visualisierung
(Anfang Klasse 11)

 

Im Fachunterricht lernen unsere Schülerinnen und Schüler das, was sie brauchen, um sich fachspezifische Kenntnisse erarbeiten oder sich gut auf eine Klassenarbeit vorbereiten zu können.

Das sind zum einen Methoden der Texterschließung und -verarbeitung, aber auch Fertigkeiten des naturwissenschaftlichen Experimentierens. Auch die Einführung in die Arbeit mit dem PC oder dem Taschenrechner findet im Fachunterricht statt oder das Einüben unterschiedlicher Gesprächsformen – von der ergiebig geführten Klassendiskussion bis zu spezielllen Gesprächsformen wie der Debatte. Tipps zum richtigen Lernen und einer sinnvollen Zeiteinteilung spielen insbesondere im Unterstufenunterricht eine wichtige Rolle.

Methodentag 

Einmal im Jahr brechen wir für das Methodenlernen die Fächergrenzen auf und nehmen uns die Zeit für einen Methodentag. Jede Klasse trainiert zusammen mit einem Lehrerteam eine spezielle Arbeitsweise oder lernt ein geeignete Herangehensweise an ein Problem kennen. Wir folgen dabei einem Methodencurriculum, das wir Kolleginnen und Kollegen gemeinsam erarbeitet haben.

Übersicht über Module

Methodentag 2009/2010
Kl 5 Gruppenarbeit
Kl 6 Informationen beschaffen
Kl 7 Eine GFS vorbereiten
Kl 8 Texte strukturieren und Visualisieren
Kl 9 Freies Sprechen
Kl 10 Einführung in BOGY
Kl 11 Einführung in BOGY

Kl 5 – 10 = G8-Zug

 

Die Methodenbausteine in Klasse 10 und 11 sollen unseren Schülerinnen und Schülern schließlich zum einen dabei helfen, im Kursssystem besser selbstständig arbeiten zu können – sei es bei der „normalen“ Vor- und Nachbereitung des Unterrichts (Unterrichtsmitschriften anfertigen), der Planung von Referaten (Bibliotheksrecherche, Orientierung in Fachbüchern) oder bei Klausuren. Zum anderen können sich unsere Zwölftklässler in einem Rhetorikseminar Tipps für Vorträge und Präsentionen erarbeiten und ausprobieren, die ihnen nicht nur im späteren studentischen und beruflichen Leben, sondern zunächst auch einmal ganz pragmatisch beim anstehenden mündlichen Abitur helfen.